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小学高年级数学体验式教学与学生素养的提升策略
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摘要
在新课改的背景下,培养学生的核心素养已经成为众多教师关注的话题。在小学高年级数学教学中,利用体验式教学方法,培养学生的逻辑思维与创新意识,对于全面推动素质教育的改革,培养核心素养具有非常重要的意义。基于此,本文简要分析了体验式教学方法的概念以及意义,并重点阐述了如何利用体验式教学法促进学生素养提升,以供参考。
作者
刘宜泉
机构地区
福建省福州市闽清县坂东镇坂西小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期125-125,共1页
关键词
小学高年级数学
体验式教学
核心素养
提升策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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