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高中地理教学中学生创新思维培养策略
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摘要
创新思维能力培养要求教师紧密结合学生的思维特征和教学内容,构建宽松的教学氛围,以激发学生的求知欲为出发点,推动学生的思维发展为落脚点,构建创新型课堂,引导学生的创新思维能力提升。本研究中笔者结合高中地理教学需求,分析培养学生创新思维能力的有效办法,希望本研究观点具有教学参考价值。
作者
王旭
机构地区
贵州省盘州市第十一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期165-165,共1页
关键词
高中地理
创新思维
教学研究
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第3期
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