新课程理念下九年一贯制学校应构建“四段连续”作文教学体系

“四段连续”作文教学体系,是对九年一贯制学校四个连续阶段的作文教学体系进行宏观架构和微观操作,从作文教学的内容、方法、评价和资源等方面有效地探索九年一贯制学校作文教学序列化、整体化、多样化、共享化建设,构建的一套科学有序的作文训练体系和教学模式,旨在培养学生在科学的学习体系下实现作文能力的自然生长,真正意义上学会写作。