核心素养视角下“读写一体化”实践策略

阅读和写作是小学语文教学的重要环节和主要内容,阅读与写作密不可分。以读促思、以思促写、以写促思、以思促读,读写一体化是教学中提升学生语文能力的有效学习策略。既能通过阅读教学提高学生的理解能力,提高人文素养,也能通过写作训练提高学生的语言表达能力,提升学生的核心素养。本文从单元主题写作,自主多元写作,整合读写资源等三个方面阐述自己是如何在核心素养视角下实现“读写一体化”的教学的。