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“基于现场情境的自能作文教学法”应用研究
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摘要
本文作者在广东省茂名市龙岭学校运用“基于现场情境的自能作文教学法”开展了教学试验。结果表明,在初中作文教学运用“基于现场情境的自能作文教学法”,效果显著,值得推广。
作者
吕华妹
机构地区
广东省茂名市龙岭学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期59-60,共2页
关键词
初中作文教学
现场情境
自能作文
自能批改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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