以学生为主体背景下初中生自主批改与评价作文的研究

初中生自主批改和评价作文是在“主体发展”为理念的写作观念指导下,以老师作为引导者,学生作为批改和评价作文的主体,采取学生自评作文、学生互评互改、师生合作改文等方式进行评价作文,以达到提高学生表达能力和写作能力的一种教学手段。