中学物理教学中应用物理现象教学的策略研究

物理作为初中学生的一门新课程,在教育学上具有重要的地位和作用,物理是一门自然科学学科,它既与自然现象紧密相联系,又需要很好的逻辑思维能力,学习起来不仅有些枯燥还有很大的难度,所以也随着课程改革标准的不断加强,越来越注重应用物理现象教学,这种教学对于培养学生的观察、实验及综合能力都发挥着至关重要的作用。