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小学品德任务性学习策略探微
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摘要
任务性学习是小学品德课程倡导的学习方式,它能促进学生自主学习和独立思考。开展任务性学习首先要围绕目标,精心设计明确的任务;其次要用心指导学生完成任务,必要时争取家长、社区的支持;最后要制定评价目标,留心预设任务性学习评价。
作者
楼玉文
机构地区
浙江省杭州市长青小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期98-98,共1页
关键词
小学品德
任务性学习
策略
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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