小学数学教学中生活情境的开展探究

新课程改革以来,生活化教学的方法已经得到了迅速的推广应用,很多教师都已经深刻地意识到了生活与知识之间的联系,希望借此激发学生的兴趣,实现教学效率的提升。但是当前一些小学数学教师在生活情境的开展方面存在一些不合理的问题,教师在设置生活情境的时候应该符合学生的实际生活特点,要符合学生的心理特点,还要注意营造轻松和谐的课堂情境,培养解决问题的能力,从而更好地开展生活情境,促进教学质量的提高。