从核心素养出发的小学语文教学评价策略

从现如今小学教育的状况而言,教学评价的根本原则应该创新于原有的教学形式,教师应该依据学生多方面的表现和具体的实践能力作为评判的主要手段,使得学生循序渐进将核心素养逐步重视起来。在小学语文教师的实践过程中,要充分的让学生领会所学的知识,更需要全面发展学生各个方面的能力。