新课改下初中语文教学中的情感教育研究

新课改提出了语文教学的新型要求,基于传统语文授课环节对学生的应试心态,逐渐的转化为对语文的综合层面探究走向,教师摒弃了传统一板一眼的授课模式,通过情感的导入拉近师生之间的距离,从初中生的视角出发展开语文的课堂互动,使得学生由浅入深的领悟语文的内涵,对语文的理解更为透彻,语文的情感与知识的融合应顺势填充趣味,调动学生的参与积极性,使得学生更加积极畅快的参与语文的互动讨论,热情的投入到语文的内涵分析情境中,徜徉在语文知识的海洋里,多视角感悟语文的真知灼见。