利用信息技术创建高效初中化学课堂

化学的知识需要通过理论实践双向化的授课来完成,在基础的概念下,通过化学的实验操作强化学生的基础认知,使得抽象的化学信息更加生动多彩,新时期的课堂高效性,要基于有效的前提下,通过对学生思维观点的引导,课堂互动反馈的评价等,融合信息技术拓展学生的视野,帮助学生认识到知识的多样性,从不同视角展开化学的辩证,融合趣味的内容让学生对化学的理解更加透彻,摸索化学的内涵形成深刻的记忆,进而实现素质教育的目的。