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乡村小学语文课堂教学中导、合、展的有效结合
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摘要
在乡村小学素质教育的深入推进实施中,教师越来越注重高效课堂的创建。尤其是在乡村小学语文课堂教学中,教师不仅结合多种创新教学方法激活课堂教学,还在高度重视学生主体地位实现的基础上,既注重有效调动学生的学习热情,同时还潜移默化地引导学生深入思考,从而促进小学生感悟力与创造力的同步提升。为此,通过对乡村小学语文课堂教学中导、合、展的有效结合进行相关探讨与研究,希望可以在促进素质教育持续发展的同时,也能进一步推进公平而有质量的教育实现。
作者
李小婷
机构地区
广东省惠州市惠城区龙津小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期209-209,共1页
关键词
乡村小学
语文教学
课堂教学
合作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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