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浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养
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摘要
数学,是公共必修课,是学生们必须要学习的一门科目。但是,很多学生都会觉得数学很难学懂、很难理解,其实数学是利用一系列的符号语言对数量、结构以及空间模型等概念进行研究的一门学科。数学可以很有效的将人们的个人思维表达出来,从而来反映人们积极的意志、周详的逻辑推理以及对完美境界的追求。对于数学来讲还分为许多的学派,但是这些不同的学派经过不同的理解,却在相互作用、融合和组合之下共同形成了数学这一科学,由此赋予了数学生命力,创造出了属于数学的创造力。
作者
陈志平
机构地区
广东省湛江市廉江市第三中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期237-237,共1页
关键词
高中数学教学
创造性思维能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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