多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的对策

多元音乐文化是当今音乐教学中一股具有时代性和创新性的教学元素。因此,在多元音乐文化背景下,初中音乐教师要顺应这一时代潮流和发展趋势,并致力于将多元音乐文化融入课堂和教学的各个环节之中。文章基于此,首先就从“美术——音乐结合体”这三个方面阐述了初中音乐多元文化的内涵,然后又对提高初中音乐课堂教学质量进行了对策分析,包括“进行多元化演唱教学”等。