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中班自然角观察案例:小花成长记
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摘要
一、案例背景《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标中对中班幼儿提出:“能对事物或现象进行观察与比较,发现其相同与不同”;“能根据观察结果提出问题并大胆猜测答案”;“能用图画或其它符号进行记录”;“能感知与发现动植物的生长变化及其基本条件”等,自然角则就是激发幼儿认识自然、探索自然,培养幼儿善于观察、主动观察、从观察中获取知识的智慧角,也是STEAM理念下培养“完整儿童”很好的实践基地。
作者
谢幸保
机构地区
浙江省杭州市朝晖新村五区幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期283-284,共2页
关键词
中班幼儿
自然角
案例
儿童学习
科学领域
提出问题
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实践基地
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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