0-3岁亲子园艺术课程设计以及改进的行动研究,以北京某亲子园为例

以北京某0-3岁亲子园的艺术课程为例,在大量观察此亲子园艺术课程以及教学中出现问题的基础上,结合幼儿艺术教育相关理论和实际情况,对艺术课程进行优化,并评价课程优化的效果,对0-3对幼儿艺术课程进行思考。