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提高中学化学课堂有效性
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摘要
课堂教学是实施素质教育的主要渠道。加强课堂教学研究,实施有效教学,提高课堂教学效益显得十分重要。因此初中化学教师,在教学中要充分考虑教学的有效性,做到避免学生在学习中感到化学学习的乏味和困难,减轻学生学习负担,让学生在轻松的环境下主动学习。
作者
陈锦生
机构地区
广东省兴宁市司城中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第1期9-9,共1页
关键词
有效性
化学课堂
课堂教学研究
中学
课堂教学效益
化学学习
素质教育
有效教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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