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教学中“多一点”,让学生爱上数学
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摘要
怎样使学生更愿意上数学课,怎样让枯燥的数学课更吸引学生,这是我们每个数学教师的毕生追求,本文针对小学数学课堂教学提出几点思考,在教学中教师多用点心思,让数学课堂更有吸引力,让学生爱上数学,愿意上数学课,甚至热爱上数学课。
作者
侯秀芳
机构地区
山西省临汾市翼城县南梁中心小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第1期45-45,共1页
关键词
数学课堂教学
学生
数学教师
吸引力
小学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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收藏界(名师探索)
2019年 第1期
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