摘要
在新时代教育背景下,从幼儿身心全面发展来看,我们幼儿教师一定要关注幼儿的礼仪养成教育。一个人的良好性格、优良品德不是先天就有的,而是经过长期的培养形成的良好习惯。幼儿期正是幼儿个性开始形成的阶段,在这个阶段幼儿的高级神经系统迅速发展,大脑对各种刺激都很容易接受,可塑性很强,这时给予正确的礼仪养成教育,就能使幼儿形成正确的礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序等礼仪道德规范意识和道德行为。
基金
“河南省教育科学规划一般课题,课题名称:《幼儿园礼仪养成教育的实践与研究》,课题批准号:[2018]-JKGHWB-1016。”.
