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面向教师群体提高电子资源利用率的对策探讨——以湖北经济学院图书馆为例
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摘要
以湖北经济学院图书馆为例,分析了电子资源对于教师的作用,教师使用电子资源的障碍,提出了提高教师对电子资源使用率的对策。
作者
刘金
机构地区
湖北经济学院图书馆
出处
《内蒙古科技与经济》
2019年第4期76-79,共4页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
湖北省教育厅思政处"基于多元化需求的高校图书馆用户行为调查和服务机制研究"课题成果
项目编号16Y126
关键词
电子资源
利用率
对策
分类号
G250.7 [文化科学—图书馆学]
G263 [历史地理—考古学及博物馆学]
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