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浅谈科研团队参与植物科普的模式和实现途径
被引量:
2
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摘要
随着社会发展,人们对自然知识的普及教育越来越重视,尤其是对植物科学知识,已不再是以往生硬的啃书本式学习;形式多样、内容生动的教育活动为植物科学知识的教育和传播提供了良好途径。我国的植物科普工作参与主体较多,随着自然科普教育的发展,科研团队也逐渐参与进来。自然教育与科研的结合,让科普工作更具有专业性和权威性。植物园是青少年了解和学习植物知识的主要场所,本文从科研团队的角度出发,探讨植物科普工作的模式和实现途径。
作者
王青
王丽娟
张卫哲
机构地区
深圳市仙湖植物园管理处
深圳市公园管理中心
出处
《花卉》
2019年第4期179-179,共1页
Flowers
关键词
植物科普
科研团队
植物园
模式
分类号
G315 [文化科学]
引文网络
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