摘要
运用文献资料法,从“健康体适能”课程介绍入手,分析了“健康体适能”课程的教学目标、教学内容和教学要求包括课程的饱和度、深度和学业的紧张度,通过“健康体适能”教学实践证实了“三度”建设的科学性。
出处
《文体用品与科技》
2019年第7期12-13,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
海南省高等学校教育教学改革研究资助项目:基于行业标准的休闲体育专业术科课程教学改革研究(项目编号Hnjg2018-66)
海南省高等学校教育教学改革研究资助项目:国标指导下海南休闲体育专业应用型课程体系优化与重构(项目编号Hnjg2019-86)
