高职院校羽毛球教学中运用过程性评价的实验研究

关于体育课程的总结评价,各高职院校都有自己的特色,但在总体来看,都是较为单一且机械的传统方式,这就使得对体育课程的总结达不到预计的效果,作为本次研究对象,将科研项目研究所常见的调查法、抽样法等引入高职院校羽毛球课程的课程总结,也就成了本次研究的主要内容。