摘要
书法作为中国传统文化历史中不可磨灭的艺术,我们应将它传承下去。作为一名书法教师,增加学生对书法学习的兴趣,培养他们良好的学习兴趣至关重要。促使学生对书法产生浓厚兴趣,将起到事半功倍的效果。学生学习成效如何,教学成功与否,很大一部分取决于全体同学的主动积极程度。在书法教学中,优化对学生的书法评价,体现了教师课堂调节的能力。教师在书法教学中的评价,既要有鼓励的赞扬,又要有委婉的批评,合理纠正。想消除教学过程的抽象枯燥,我经常利用学生好听、好动、好胜的心性,引发学生的好奇心,增加学生的参与兴趣,以"多动"的方式,做到动静结合,在课堂上有趣味地学习,提高教学效果。
出处
《内江科技》
2019年第1期156-156,26,共2页