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函数和数列结合的解题方法
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摘要
高中数学具备较强的逻辑性及抽象性,学生学习时需要掌握较多的技巧,所以可能会对学习积极性造成较大影响.但高中的数学知识框架比较完整,具备较强的关联性,诸多数学知识都是融会贯通的,所以在数学教学中,需要利用知识点的交会作用,引导学生能够更好地串联各个知识点,培养学生形成良好的学习习惯.本文就函数和数列的关系分析解题方法.
作者
何长斌
机构地区
甘肃省张掖市民乐县第一中学
出处
《高中数理化》
2019年第2期7-7,共1页
关键词
解题方法
数列
函数
学习积极性
引导学生
数学知识
知识框架
融会贯通
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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