科学课堂生活化教学研究

当前,小学科学课程的教学内容与日常生活的紧密度越来越高,每一个教学知识点都和日常生活有关,以学生日常熟悉的生活现象和感兴趣的事物当作课堂教学切入点,这样就使得教学资源生活化。基于此,老师试图在日常生活与科学教学中建立一种新的教学模式,强化课堂教学和日常生活的联系,使得教学内容更好地服务生活,让学生在课堂教学中就能感受到生活中的科学知识,提升学生学以致用的能力,强化学生对科学学科学习的兴趣。