数学课堂生活化教学法的运用

数学教学生活化实践中,很多教师对其概念内涵理解不够深入,在教学实践中存在许多误区,导致数学生活化偏离教学本质,影响教学效果。本文以小学数学课堂为研究对象,在了解生活化教学误区基础上,提出有效的教学方法,以期为相关研究提供一定参考。