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数学课实施差异性教学的策略
被引量:
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摘要
我们要从实际出发,进行差异性教学,才能提高教学质量。笔者结合自身的教学经验,阐述了在小学数学教学中实施差异性教学的有效策略。认为在教学的过程中需要遵循以下几个方面的原则,才能帮助学生在学习时尽可能得到均衡发展。
作者
王亦磊
机构地区
昆山市陆家中心小学校
出处
《小学科学》
2019年第4期94-94,共1页
Science
关键词
差异性教学
数学课
小学数学教学
从实际出发
教学质量
教学经验
有效策略
均衡发展
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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