磁化 变化 感化

近年来,受到以前应试教育的影响,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践讲,小学生应最喜欢体育。在体育游戏中,小学生是那样情不自禁地全力投入。可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对老师在课上教的内容和方法感到枯燥厌倦反感。这是体育中教与学的对立。因此,如何吸引学生,提高体育有效课堂,是一个值得研究的课题。