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创设情境让课堂多姿多彩
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摘要
生动的情境在小学音乐教学中能够营造出适学的情感氛围,也能够让学生在音乐学习中获得审美的体验。因此,小学音乐教学中应该努力创设教学情境。这样,才能让小学生深入理解音乐作品的内涵。本文围绕如何在小学音乐教学中创设情境进行阐述,旨在提高教学效果。
作者
马仕勇
机构地区
盱眙县城南实验小学
出处
《小学科学》
2019年第4期125-125,共1页
Science
关键词
创设情境
小学音乐教学
课堂
创设教学情境
情感氛围
音乐学习
音乐作品
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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