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农村初中小班化背景下数学学科作业分层策略

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摘要作为当下农村初中教育的一种新常态,“小班化”为教师教学开展个性化教学或层次化教学提供了良好条件.本文立足于作业分层教学视角,重点就其在农村初中小班化教学中的应用策略进行了探讨,希望可以为小班化教学模式的推行和开展提供一些参考.

作者黄永华

机构地区江苏省海门市树勋初级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第8期6-7,共2页

基金南通市教育科学“十三·五规划2017年度“中小学教学研究”专项课题“农村初中小班化背景下有效分层教学策略研究”(立项编号:2017NTJY12-17)阶段性成果

关键词农村初中数学小班化作业分层

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第8期

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