科普教育与初中物理教学相融合——谈在初中物理教学中开展学生科普习作活动被引量：1

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摘要本文主要分析了如何在物理教学中既传授知识又培养能力;如何将阅读,观察,实验、表述等方面的能力培养有机地结合起来;如何使物理教学走出“第一课堂”,开辟更广阔的学校,家庭,社会相结合的“第二课堂”,这是当前教学中普遍遇到的而又急待解决的课题.

作者胡彬

机构地区江苏省苏州市振华中学校

出处《数理化解题研究》 2019年第8期60-61,共2页

关键词初中物理科普习作教学活动研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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