期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题循序渐进板书高屋建瓴——谈苏科版《磁体与磁场》的听课感悟

下载PDF

导出

摘要问题是课堂语言的关键所在,而板书则凸显问题思维精髓的画龙点睛之举.为此,教师需要深入研究课堂教学中问题的设计,也要重点突破板书的建构,让问题循序渐进、引领学生的思维生长,也让板书达成高屋建瓴,启发学生的智慧之旅.

作者洪霞张朝阳

机构地区江苏省宜兴市桃溪中学江苏省宜兴市太华中学

出处《数理化解题研究》 2019年第8期66-67,共2页

关键词问题板书思维智慧生长初中物理

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈翠玉.初中物理课堂教学与板书设计[J].物理教学,2015,37(7):38-40. 被引量：1
2胡国民.“设疑板书”与物理教学[J].物理教师,1989,22(4):16-17. 被引量：1

二级参考文献1

1罗辉.打开智慧的魔盒[M].北京:清华大学出版社,2011,1-12.

1韩万仕.语文教学感悟[J].宁夏教育,2018,0(7):116-117.
2于彬.“教科研+”视角下初中青年数学教师专业成长之路[J].中学数学杂志,2018(12):29-33. 被引量：3
3郭玉龙.习近平新时代中国特色社会主义思想学习方法略见[J].新西藏,2019,0(2):9-12.

数理化解题研究

2019年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部