基于“包节到人”的学生物理自主学习模式研究

在新课改不断深入推进的当下,传统教学并不能满足对学生“自主学习”能力培养的需求,所以如何当前初中物理教师需要面对的首要难题便是如何提高学生的自主学习能力.而“包节到人”便是这一问题的答案之一,也是本文比较推荐的一种教学方法,因为这种教学方法在大多数情况下都有着十分明显的优势.所以本文在此将结合实际教学,针对如何通过“包节到人”这一方法提高初中物理自主学习的效果进行了深入地探讨,希望能够为广大教师提供一些有用的参考.