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浅析高中数学三角函数线的概念教学
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摘要
随着教育改革的深入,新课程标准也发生了相应的变化,其主要目的是为学生创造广阔的发展空间和思维空间.因此,我们需要留出适当的时间让学生完成教学任务,这样学生才可以有时间思考,表达自己,展示自己的才能.对于数学来说,如何将概念教学引入课堂,使学生能够理解主要思想并用它来解决问题,这是所有教师都应该面对的问题.
作者
张楷清
机构地区
江西省鄱阳中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第7期16-17,共2页
关键词
高中
数学
三角函数
概念
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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0
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0
二级引证文献
0
1
伊波.
完善用三角函数线证明两角差余弦公式[J]
.中学数学研究,2019(3):11-12.
2
周炳.
两角差的余弦公式的不同推导方法[J]
.中学教学参考,2019,0(5):36-37.
被引量:1
数理化解题研究
2019年 第7期
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