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用数学思想提高物理教学有效性

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摘要数学和物理这两门学科存在千丝万缕的联系.作为一种工具,数学知识被广泛应用于物理问题的探究,学生的物理学习过程中到处都渗透着数学思想.因此,高中物理教师必须引导学生掌握数学语言的运用,探究物理问题中的数量关系,以帮助学生更加高效地学习高中物理知识.为此,本文针对高中物理教学中数学思想的运用展开论述,旨在帮助教师提高高中物理教学有效性,有效促进学生综合素养的提升.

作者杨泰

机构地区江苏省扬州市邗江区公道中学

出处《数理化解题研究》 2019年第7期40-41,共2页

关键词数学思想高中物理物理教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第7期

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