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高中物理“自主学习”课堂教学模式的探究

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摘要新课标要求培养学生的科学素养,传统教学方式学生无法发挥主体作用,课堂效率低,为提高学生自主学习能力,文章针对如何建构能培养学生自主学习能力的高中物理课堂提出了三个观点,即激发学生兴趣,丰富教学手段和方式,教师及时辅助引导.

作者杜玉婷

机构地区福建省泉州第五中学

出处《数理化解题研究》 2019年第7期43-44,共2页

关键词自主学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第7期

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