期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探索和反思高职高三状语从句的教与学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
复合句对于高职学生来说一直是学习上的瓶颈,尤其是状语从句,种类繁多,有时间、地点、条件、目的、结果、比较、原因、方式和让步九大类,连接词也是各不相同、对于参加高考的中职学生来说,类别多,区分度难,学习起来很困难,也难以掌握,很多学生这一块的学习效果差。如何在高三复习中有效地抓住状语从句的知识要点和考点,提高他们对状语从句的认知和理解以及应试能力,对于高三英语老师来说至关重要。为此笔者把近五年高考关于状语从句的考查点及分值情况进行了统计。
作者
荣丽艳
机构地区
顺德梁銶琚职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2019年第3期74-75,共2页
关键词
状语从句
高三复习
高职
教与学
中职学生
学习效果
知识要点
应试能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何丽.
优化问题设计 提升学习效果——如何做好定语从句及相关句子考题[J]
.新课程(中学),2018(12):208-208.
2
湛小霞.
浅谈初中英语语法教学中存在的误区及相应对策[J]
.校园英语,2019,0(7):208-208.
被引量:1
广东教育(职教)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部