在小学数学作业批改中巧用评语之我见

新课改把改变传统对学生的评价体系作为主要目标之一,着重提出应注意学生之间的差异性。而小学数学作为教育中基础而重要的一科,在其批改中,有效的评价、巧用评价将促进教师水平的提高,提高教学的有效性。然而,目前我国的小学数学教育并没有形成良好的评价体系,基于此,笔者以下将探讨巧用评语的意义,并根据自身的实践经验提出一些建议。