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建构主义理论对高职英语口语教学的启示
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摘要
本文将西方教育心理学中的建构主义理论引入到高职英语口语教学中,分析了建构主义理论的内涵及其对高职英语口语教学的启示。
作者
严阿勤
机构地区
泰州职业技术学院基础部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期21-21,共1页
关键词
构建主义
高职英语
口语教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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