汉语拼音读写障碍个案康复训练方法探究

以一例汉语拼音读写障碍儿童为个案,通过系统评估及观察,运用直接教学法、阶梯式教学法、多感官教学法开展个案康复训练研究,有效改善了个案汉语拼音读写障碍情况。