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小学渐进式多声部音乐活动教学策略探究
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摘要
音乐能够陶冶人的情操,改善人的心境,降低不良情绪。所以,从小就让学生喜欢音乐并爱上音乐是我们当前教学改革这么大一个主要问题。本文以小学渐进式多声部音乐活动教学策略探究为主要内容,希望能为业内同仁的教学提供一些帮助。
作者
季仁洁
机构地区
浙江省温州市瓯海艺术实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期94-94,共1页
关键词
小学音乐
“多声部音乐”
教学策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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