优化初中数学课堂对话,促进数学课堂有效互动

能够提出问题是初中生数学学习的关键所在,有了问题才能彻底解决问题,教师可以通过构思,设计出一些灵巧的问题,经常支持一些相关活动为学生答疑解惑,从而达到优化初中数学课堂对话,使得学生能够经常积极与教师互动。由于当前教学环境下,都是以教师为主,满堂全都有教师进行将解,学生基本没有互动性,学生主体地位不能体现出来,本文针对如何有效提高师生互动的积极性进行了探讨。