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小学语文阅读教学中“读写结合”指导方法分析
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摘要
小学语文是一个实践性非常强的科目,其中将读写结合教学模式运用到小学语文教学之中,能有效提高小学语文的阅读及写作质量。本文对读写结合教学模式在小学语文课堂中的应用情况进行了分析,并分析了几种应用方法,期许可以就此提高小学语文的教学质量。
作者
邓柳容
机构地区
广东省梅州市梅县区丽群小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期187-187,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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