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数学教学中如何合理使用主体图
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摘要
在苏教版新教材中“主题图”作为一种数学知识的内容呈现,,需要每位教师进行深入细致的研究、推敲,运用好主题图,设计好教学过程,这样才能更好地为课堂教学服务。
作者
贾素霞
机构地区
河南省平顶山市卫东区东湖学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期232-232,共1页
关键词
主题图
选择内容
实践操作
合理利用
分类号
G633.61 [文化科学—教育学]
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