浅谈初中语文中的文言文教学

初中文言文教学应发展学生独立阅读的能力,注重个性化阅读,使学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法”,从而能“阅读浅易的文言文,体会其中所蕴涵的民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。中学语文课本文言文篇目占到近四分之一,教学大纲虽然对文言文的要求有所降低,只要求学生读懂,但对初中学生,尤其是初一学生来说,读懂也不是一件易事。这种能力是在文言文的学习实践过程中形成的,带有浓厚的经验色彩。