期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中历史与社会教学中创新思维的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人类没有联想世界将会怎样这一句令人深思,那么一个国家一个民族没有了创新将会怎样?答案肯定就是停滞不前,落后于时代的大潮。所以,国家要想兴旺发达创新是必然要走的路。《义务教育初中历史新课标准》中明确指出,初中历史与社会的教育要培养学生的人文精深、实践能力、创新精深。从课程改革的方向看初中历史培养学生创新思维能力的目前历史老师的当务之急。这就要面临新的问题了在信息发达的背景下历史教学中如何培养学生的创新思维精深?对于此问题,我在这里发表我一下我的见解,以求教于业界同仁。
作者
吴文文
机构地区
浙江省温州市永嘉县上塘城西中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期244-245,共2页
关键词
初中
历史与社会
教育教学
创新思维
培养
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈敏燕.
初中历史与社会教学中批判性思维能力的培养[J]
.启迪,2019,0(2):12-15.
2
管敏.
小学语文教学如何实现教学创新[J]
.明日,2019,0(19):340-340.
3
何渊.
图文并茂 教学应用——历史图片在高中历史教学中的应用[J]
.新智慧,2018(18):55-55.
被引量:1
4
中国建设银行企业大学——“建行大学”正式成立[J]
.培训,2019,0(1):23-23.
5
梁韦娟.
应用型高校创新创业文化建设探究[J]
.高等财经教育研究,2019,22(1):32-35.
被引量:5
6
品读[J]
.江苏教育,2019(11):2-2.
7
王逸臻.
小说《湖畔》的艺术魅力探析[J]
.新丝路(下旬),2019,0(4):139-140.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部