期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
获取信任的“三大法宝”:尊重、关爱、理解
下载PDF
职称材料
导出
摘要
著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心灵的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。我多年的班主任实践证明:尊重、关爱、理解是取得后进生的信任,进而转化后进生行之有效的办法。
作者
黎庆武
机构地区
广东省丰顺县丰良中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第5期267-268,共2页
关键词
尊重
信任
关爱
转化后进生
教育家
陶行知
班主任
分类号
G635 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙万帅(文/图).
智珠[J]
.领导文萃,2019,0(3):103-103.
2
曹雨杰.
阅读的教育功能三议题[J]
.当代教研论丛,2018,5(7):22-22.
3
马正红,杨向军,李兵.
三建齐上助融合 凝心聚力促转型[J]
.城市党报研究,2019(1):69-71.
4
候晓娟.
爱学生与学生知情合一心心相印——与“社会情感学习”项目的一次亲密接触[J]
.宁夏教育科研,2018(4):25-26.
5
兰瑞文.
建设主流媒体 奏响时代强音[J]
.城市党报研究,2018(1):69-71.
6
汪青青,李金伟.
做本真的自我[J]
.考试周刊,2019,0(25):31-31.
7
展宗越.
阅读在学困生转化中的作用[J]
.考试周刊,2019,0(24):26-26.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部