大学舞蹈课程教学中创造性思维能力的培养策略研究

舞蹈是一项比较受大家喜爱的艺术,很多家长从小就培养孩子身体韧性,为以后学习舞蹈作铺垫。舞蹈有一种特性就是审美体现,是一个不断历练的过程,也更是付出汗水后表现出来的优雅。但是舞蹈不仅仅是一种僵硬的动作,不只是跟着老师模仿,不单单是形体的表现,更是在形似中体现创造性的神似。本文对大学舞蹈学习过程中创新培养进行研究,为舞蹈的创造提供基础。